A favor de una educación de calidad y de centros escolares dignos

 educacion

Ante la aparición en redes de un manifiesto supuestamente firmado por la Plataforma en defensa de la escuela pública de Torrelodones, el equipo de gobierno de este ayuntamiento se ve en obligación de hacer una serie de puntualizaciones:

El gobierno municipal, pese a no tener ninguna responsabilidad directa en el sistema educativo, cuya responsabilidad le corresponde al gobierno de la Comunidad de Madrid, ha invertido en los centros públicos y concertados de Torrelodones más de 700.000€, cifra inimaginable en anteriores legislaturas y reconocida como excelente en el pasado Consejo Escolar Municipal, ha colaborado activamente con los equipos directivos en todo aquello encaminado a mejorar la calidad de la educación, no solo de las infraestructuras.

A pesar de que dicho Consejo Escolar Municipal en su día comunicó oficialmente a las autoridades educativas de la CAM que la implantación del Área Única (por la que el estar empadronado en el municipio dejaba de tener la importancia que antes tenía y que garantizada a los vecinos de Torrelodones una plaza en un centro público de la localidad) perjudicaría gravemente s a las familias empadronadas en nuestro municipio y sería un paso atrás en la calidad de la enseñanza, en dicho “manifiesto” no se menciona este hecho, que es la causa que subyace a los problemas de escolarización de nuestro municipio y de toda la CAM. Apuntar que, según cifras del propio IES, un tercio de los alumnos del Diego Velázquez no viven en Torrelodones, y un quinto de los de Educación Infantil y Primaria tampoco.

Los recursos tanto municipales como de la CAM deben dedicarse a mejorar los centros actuales, centros que hoy por hoy acogen todas las peticiones para plaza pública y que -como ha quedado claro en el punto anterior- de derogarse el Área Única, algo que dicen querer PSOE, Ciudadanos y Podemos, con mayoría sobre el Partido Popular en la Asamblea de Madrid, tendrían vacantes de sobra para que todos los alumnos fueran escolarizados en su primera opción de centro.

No obstante, este equipo no rechazará nueva inversión en infraestructura educativa, y es por ello que ha encargado un estudio demográfico para conocer las necesidades reales de Torrelodones para los próximos 10 años, estudio que será analizado en un consejo escolar extraordinario este mes de octubre, de cara a analizar entre todos las necesidades de nueva Inversión para presentar a los grupos con representación en la Asamblea.

En las reuniones mantenidas por el equipo de gobierno de este ayuntamiento con la Viceconsejería de Educación siempre nos han manifestado que de construirse un cuarto colegio a día de hoy, se cerrarían líneas en los tres existentes, algo que va en contra del principio de eficiencia que debe regir las decisiones de la administración, pero que si en algún momento fuera necesario por el aumento de población, se construiría.

Por último, no parece que la necesaria actitud de diálogo con todas las partes que debe de recoger un manifiesto de esta índole aplique términos como “falta de interés”, “actitud sumisa a la CAM” y de ralentizar o arrinconar mociones, cuando resulta evidente que la responsabilidad de la educación en nuestro país le corresponde a las Comunidades Autónomas y no a los Ayuntamientos.

Por todo ello, este equipo de gobierno manifiesta su rechazo a dicho “manifiesto” ya la vez que su más firme propósito por seguir trabajando en la misma línea de siempre: en favor de unos centros dignos y una educación de calidad, invirtiendo no solo en infraestructuras, sino en programas educativos, actividades formativas de calidad, apoyo a los claustros docentes y AMPTAs, y colaborando activamente con las familias y los centros escolares, todos los centros escolares, para que la educación en Torrelodones mantenga las altas cotas de calidad por todos reconocidas.

A estas alturas, confundir la mejora de la educación pública con la construcción de nuevos edificios demuestra que algunos colectivos no han entendido nada de lo que ha pasado en la educación pública de la Comunidad de Madrid en los últimos diez años.

 

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